康復訓練是非藥物干預的一個重要組成部分,訓練要遵循個體化和標準化相結合、獨立訓練與群體訓練相結合、傳統醫療和現代醫療相結合、家庭和社會相結合、專業醫療與日常生活相結合、訓練與評定相結合的原則。可根據老人的身體情況,選擇合適的時間和強度進行訓練。
1、記憶力訓練
陪伴患者一起欣賞老照片,回憶往事,鼓勵患者講述過去的故事,幫助患者維持遠期記憶。 引導患者將圖片、詞組、實物等進行歸類和回憶,提高患者邏輯推理能力。
為患者展示日常用品,如鋼筆、眼鏡、鑰匙等,5分鐘后回憶之前展示物品的名稱;也可以引導患者記憶一段信息,一定時間后復述信息內容,反復多次,時間逐漸延長,提升記憶能力。

在日常生活中,選擇與患者有感情的,比較感興趣的時間、地點、人物的常識性記憶進行訓練和強化。
3、語言交流訓練
使用患者喜歡的溝通方式交流互動,幫助其維持口語和交流能力,在交流中注重鼓勵與表揚,遵循從簡單到難的原則。
如:利用圖卡命名和看圖說話的方式鍛煉表達能力;運用抄寫、聽寫、看圖寫字、寫日記等鍛煉書寫能力;通過朗讀、歌唱等激發大腦相應功能。
4、視空間與執行能力訓練
結合生活技能進行針對性訓練,如穿衣、洗浴、識別錢幣、接打電話、開關電視等。若患者在訓練中出現錯誤,要多鼓勵患者,給予耐心指導,避免責備,不強迫患者選擇和回憶。
5、計算能力訓練
根據患者病情選擇難易程度,循序漸進,以簡單算數運算較適合。
對于阿爾茨海默病要早發現、早診斷、早治療。目前沒有特效藥,對患者實施持續的康復干預,可延緩病情進展。